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5. 只要遇到使用上的問題時，有人可以詢問，我就能使用它。
[Questionnaire]
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Jun 24, 2018
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Programming Self-Efficacy
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4. 只要有人在我親自操作之前，操作過一次給我看，我就能使用它。
[Questionnaire]
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Jun 24, 2018
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Programming Self-Efficacy
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4. 只要有人在我親自操作之前，操作過一次給我看，我就能使用它。
[Questionnaire]
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Jun 24, 2018
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Programming Self-Efficacy
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3. 只要我有python語言的使用手冊作參考，我就能使用它。
[Questionnaire]
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Jun 24, 2018
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Programming Self-Efficacy
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2. 即使我未使用過類似python語言的經驗，我一樣能使用它。
[Questionnaire]
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Jun 24, 2018
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Programming Self-Efficacy
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1. 即使我身旁沒有人告訴我該怎麼使用python語言，我一樣能使用它。
[Questionnaire]
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Jun 24, 2018
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Programming Self-Efficacy
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5. 只要遇到使用上的問題時，有人可以詢問，我就能使用它。
[Questionnaire]
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Jun 24, 2018
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Programming Self-Efficacy
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5. 只要遇到使用上的問題時，有人可以詢問，我就能使用它。
[Questionnaire]
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Jun 24, 2018
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Programming Self-Efficacy
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19. 來自於同班同學的壓力會迫使我學習更好
[Questionnaire]
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Jun 24, 2018
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18. 當我看到同學表現很好時，會激發我更努力學習趕上。
[Questionnaire]
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Jun 24, 2018
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17. 來自於老師的壓力會迫使我更努去學習和實作。
[Questionnaire]
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Jun 24, 2018
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16. 和同班學競爭會迫使我表現更好。
[Questionnaire]
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Jun 24, 2018
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15. 如果我知道會被扣分，我在撰寫程式時會降低錯誤的出現。
[Questionnaire]
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Jun 24, 2018
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14. 當我程式出現錯誤時，適當的處罰（例如：扣分）會激發我去學習更好。
[Questionnaire]
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Jun 24, 2018
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MSLQ
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13. 老師的鼓勵和好評會激勵我去學習
[Questionnaire]
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Jun 24, 2018
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12. 給予適當的獎賞會讓我在程式作業上積極的表現更好（例如：額外分數或更高的分數）。
[Questionnaire]
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Jun 24, 2018
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11. 當其他人（同學或老師）十分肯定我的好表現時會促進我改善。
[Questionnaire]
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Jun 24, 2018
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10. 如果我的目標是在課程中得到最高成績，我會積極去學習和吸收新知識。
[Questionnaire]
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Jun 24, 2018
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9. 當我知道在一個程式作業中具體要達到的是什麼時，我會表現得更好。
[Questionnaire]
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Jun 24, 2018
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8. 當我清楚知道程式作業的目的，我會積極去表現更好。
[Questionnaire]
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Jun 24, 2018
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